Objectif 

🗓️ Programme d’anglais professionnel (niveau intermédiaire)

Jour 1 — Communication et vocabulaire professionnel

Objectifs : se présenter, parler de son poste et de son entreprise, renforcer le vocabulaire professionnel.

• Vocabulaire : postes, départements, tâches, secteur d’activité
• Grammaire : présent simple et continu pour décrire des activités quotidiennes
• Activités :
  • Jeu de rôle : se présenter à un nouveau collègue
  • Rédaction : e-mail de présentation professionnelle
  • Mini-débat : parler de son rôle et de ses responsabilités
  •  

Jour 2 — Réunions et écriture professionnelle

Objectifs : participer à une réunion, rédiger et comprendre des e-mails professionnels.

• Vocabulaire et expressions : organiser une réunion, confirmer des rendez-vous, demander des informations
• Grammaire : modaux de politesse (could, would, might)
• Activités :
  • Simulation de réunion : ouvrir, donner son avis, poser des questions
  • Atelier e-mail : écrire un e-mail pour demander ou confirmer des informations
  • Compréhension orale : écouter un message ou un résumé de réunion et le reformuler

Jour 3 — Présentations et négociations

Objectifs : présenter un projet ou une idée, négocier et argumenter avec confiance.

• Vocabulaire : présentations, chiffres, clients, expressions pour convaincre
• Grammaire : comparatifs, superlatifs, phrases conditionnelles simples
• Activités :
  • Préparer et présenter une mini-présentation (2–3 min)
  • Jeu de rôle : négociation ou discussion d’un projet
  • Feedback collectif : prononciation, fluidité, clarté et structures utilisé

Date : Si vous passez par le CPF, demandez à notre conseillère les dates qui vous conviennent. 

Pré-requis : Débutant à Avancé

Format : Distanciel ou présentiel

Durée : De 21h à 35h, selon le niveau

Lieu : Sur site client, en visioconférence (Zoom) ou dans nos locaux à Cergy-Pontoise, Paris ou Franconville

Méthodes principalement actives et participatives.
Apports théoriques et exercices d’application, démonstration avec diaporama, conseils, explications.

Individualisation des contenus de la formation, selon les besoins recensés pendant la phase de positionnement.

Version du système d’exploitation : Windows 11 ou 10

Exercices pratiques

• Discussions et échanges sur un thème donné
• Ecoute d’extraits audio
• Brainstorming
• Lecture de textes avec questions

Nos formations d’anglais permettent de passer la certification English 360, reconnue et alignée sur les niveaux du CECRL (A1 à C2).

En partenariat avec English 360°, nous facilitons l’inscription et la passation du test, qui évalue vos compétences en compréhension et expression écrites et orales.

Organisation:

• Inscription à la certification : réalisée par notre centre de formation, en lien direct avec English 360.
• Modalités d’examen : Disponible intégralement sur internet, le candidat reçoit un lien pour passer un test sécurisé en ligne. Il sera évalué sur des épreuves de compréhension écrite et orale, ainsi qu’une partie d’expression écrite et orale.
• Durée : environ 45 minutes.
• Résultats : délivrés par English 360, avec un score aligné sur les niveaux CECRL (de A1 à C2).

Cette certification permet aux apprenants de valoriser leurs compétences linguistiques dans un cadre professionnel ou académique, et de faire reconnaître officiellement leur niveau d’anglais.

Nous pouvons également préparer au passage du TOEIC, et inscire le candidat au sein d’un centre certificateur. 

Le financement de nos formations peut se faire à travers différents moyens.

Dans la cadre personnel, par l’intermédiaire du CPF ou en financement personnel. 

Vous pouvez également bénéficier d’une planification du développement des compétences au sein de votre entreprise, par le biais de l’OPCO (se renseigner auprès de l’organisme), des fonds de reclassement à la suite d’un PSE, d’un PDV ou du CSP.

Centre de formation – Franconville (95)

📍 Adresse : 38 rue de la Station, 95130 Franconville

🚆 En train :

• Depuis Paris : Prendre le Transilien J depuis Gare Saint-Lazare direction Mantes-la-Jolie ou Pontoise, arrêt Franconville – Le Plessis-Bouchard (environ 20 min).
• Depuis d’autres villes : Correspondance possible avec le RER C (à Ermont-Eaubonne).

🚌 En bus :

• Bus 261 depuis Argenteuil, arrêt Gare de Franconville – Le Plessis-Bouchard.
• Bus 30-49, arrêt Franconville Gare.

🚗 En voiture :

• Depuis Paris : Prendre A15 direction Cergy-Pontoise, sortie Franconville Centre.
• Stationnement possible à proximité.

Centre de formation – Paris 18e

📍 Adresse : 256 rue Marcadet, 75018 Paris

🚇 En métro :

• Ligne 12 (Aubervilliers – Mairie d’Issy), arrêt Marcadet-Poissonniers.
• Ligne 4 (Bagneux – Porte de Clignancourt), arrêt Simplon.

🚆 En RER :

• RER B arrêt Gare du Nord, puis correspondance avec la ligne 4.

🚌 En bus :

• Bus 31, 56, 85 arrêt Marcadet-Poissonniers.

🚗 En voiture :

• Accès via le périphérique, sortie Porte de Clignancourt.
• Stationnement payant dans les rues adjacentes ou parkings publics.

Accessibilité et handicap

Les immeubles de nos sites de formations sont accessibles sans dénivellation depuis le trottoir.

Les portes d’accès, aux toilettes et aux salles de formations, sont supérieures à 0.84 cm.

L’accès aux étages peut se faire par l’un des ascenseurs de l’immeuble (la cabine pouvant recevoir une personne en fauteuil roulant). Les ascenseurs disposent de touches d’étages en braille, et d’annonces sonores, qui indiquent le niveau pour les déficients visuels.

A chaque étage, il y a des toilettes pour les PMR et des toilettes classiques.

Dans les salles de formation, un système micro et haut-parleur/casques permet aux personnes déficientes auditives de suivre le module de formation dispensé par le(s) formateur(s).

Sur chaque ordinateur de formation, des outils de lecture de texte automatique permettent aux déficients visuels de bénéficier d’une lecture des documents et supports de cours fournis.

Des salles de formation sont agencées de telle façon à pouvoir accueillir des personnes en fauteuil roulant.

Un référent Handicap sur place permet l’adaptation rapide des locaux afin que l’apprenant en situation de handicap soit autonome dans ses déplacements et dans son accès aux contenus de formation et au formateur.